Аутизм

Раньше аутизм считали составляющим симптомом других тяжелых психиатрических расстройств. Со временем, в средине ХХ века, врачи впервые выделили ранний детский аутизм как отдельное заболевание. Синдром аутизма встречается довольно часто. Количество случаев аутизма у детей постоянно растет, но врачи считают, что это скорее связано с улучшением качества диагностики данного заболевания.

Детский аутизм — болезнь или особенность?

Аутизм — это крайняя мера отчуждения от внешнего мира и стремление к уединению. В основе аутизма лежит нарушение формирования личности ребенка и, особенно, его эмоциональной сферы. Проявления аутизма касаются в основном социального развития детей, а не их интеллектуального уровня. Психиатры относят аутизм к нарушениям психического развития и расценивают его скорее не как болезнь, а как своеобразную аномалию развития психики ребенка. Больной аутизмом живет в своем собственном мире, который его интересует гораздо больше, чем окружающая реальность.

Детей с аутизмом очень трудно заинтересовать и привлечь их внимание. Врачи называют такое поведение апатией — отсутствием интереса к чему-либо. Безразличность к окружающей среде, особенно к людям, характерна для этой аномалии.

Основные симптомы аутизма

Одним из первых признаков развития аутизма является задержка или нарушение речи. Когда дети все же начинают говорить, их речь скудна и монотонна. Ребенок не понимает, как использовать личные местоимения, часто повторяет одни и те же слова, предложения, стихи. Дети избегают разговоров и не любят задавать вопросы. Истинный диалог построить с детьми-аутистами удается очень редко.

Таким детям не свойственно яркое проявление эмоций и чувств. Но часто бывают случаи, когда ребенок может проявлять агрессию. Такое случается, когда ребенку запрещают заниматься своим любимым делом, привычной игрой или принуждают к чему либо. Возбуждение и агрессию больной аутизмом может проявлять при чувстве страха.

Больных аутизмом не интересуют социальные связи и отношения с людьми. Дети с подобной болезнью не играют с ровесниками в ролевые игры, не копируют поведение взрослых. Обычно, дети-аутисты привязаны к одному из родителей и не заводят друзей.

Они склонны к стереотипным занятиям, повторению однотипных движений. Развлечением для таких деток чаще всего служит сортировка и монотонное складывание предметов. Игры у детей-аутистов очень тихие и малоподвижны.

В интеллектуальном развитии такие чада могут достигать успехов в определенных занятиях. Склонность к монотонной работе и стереотипным повторениям используют для формирования элементарных навыков (чистка зубов, расчесывание волос). Таким детям возможно помочь достичь успехов в точных и технических науках.

Диагностика аутизма

Врачи пользуются оценочными шкалами и критериями при постановке диагноза аутизма. Специалисты сначала полностью обследуют ребенка и опровергают возможные другие причины нарушения развития психики. Только после тщательной дифференциальной диагностики врач ставит диагноз аутизма.

Основные клинические проявления аутизма у детей:

• отсутствие или недостаточность зрительного контакта,
• нарушения или задержка развития речи, неумение использовать личные местоимения,
• боязнь изменений внешнего окружения,
• стереотипные и монотонные игры с неигровыми предметами,
• отсутствие желания заводить отношения и контакты с людьми,
• полное или частичное отсутствие интереса к внешнему миру,
• появление клинических симптомов не позже 2- 3 лет.

Наличие отдельных вышеперечисленных симптомов может встречаться и у обычных детей. Комбинация нескольких проявлений, которые имеют постоянный характер, должна насторожить родителей и участковых врачей. В таких случаях следует обратиться за консультацией к детскому психологу и психиатру.

Терапия и обучение детей с аутизмом

Терапия аутизма направлена на повышение уровня адаптации деток к внешнему миру за счет стимуляции речевого и социального развития. Программы лечения позволяют модифицировать поведение ребенка и облегчить контакт с родителями и ровесниками. Основными методиками лечения являются специальные схемы образования и поведенческого обучения. Такие методы позволяют улучшить показатели адаптации ребенку к окружающей среде, помогают найти интересное занятие и развивать навыки в этой сфере. Схема коррекции поведения и обучения для каждого ребенка будет иметь свои особенности. Родители обязательно берут участие в программах обучения вместе с ребенком.

Существуют методики терапии аутизма с помощью животных — дельфинов, лошадей, собак. Дети-аутисты обычно хорошо ладят с животными, и такое лечение дает хорошие результаты. Семьям, где растет ребенок с такими особенностями, психиатры часто рекомендуют завести домашнего питомца. Со временем дети даже берут часть обязательств по уходу за любимцем на себя. В специализированных центрах семьям помогаю в выборе наиболее подходящего питомца.

Детям с синдромом аутизма врачи обязательно назначают специальную диету. Из рациона питания такого ребенка исключают глютен, казеин, глютамат натрия и аспартам. На фоне такой диеты существенно улучшается состояние и уровень коммуникации ребенка.

Продукты, которые запрещены детям с аутизмом:

• глютеновые крупы (пшеница, рожь, овес, ячмень),
• молоко и молочные продукты,
• полуфабрикаты, чипсы, сухарики, приправы (глютамат натрия),
• газированные сладкие напитки, жевательные резинки, растворимые напитки (аспартам).

Не существует единой схемы ведения детей с проявлениями аутизма. В каждом отдельном клиническом случае нужен индивидуальный подход. Правильно подобранная схема лечения помогает ребенку наладить контакт с обществом и облегчить родителям уход за такими детьми.